Bonjour!
Esta semana estamos aprendiendo en clase de francés a preguntar y decir la hora. Para ello preguntamos: Quelle heure est-il?
En el siguiente enlace os dejo un vídeo para que podáis recordarlo en casa.
Y en este otro enlace podéis practicar con una ficha online auto corregible.
Y por último, la chanson des squelettes
Au revoir! 👋😀
Hola, alumnado de tercero, espero que estéis muy bien y pronto nos veamos de nuevo.
1- Realiza los ejercicios de calentamiento que has aprendido en clase de E. Física (si te lo permite tu salud).
2. Visualiza este video sobre actividad física y alimentación
Después contesta:
¿Por qué es bueno tener una alimentación equilibrada y correcta para poder realizar actividades físicas y deportes?
Saludos
Hola chicos y chicas, espero que todos y todas os encontréis bien.
Aquí os dejo un poquito de tareas de religión para esta semana.
María, la madre de Jesús, es también nuestra madre, porque nos acompaña, nos entiende y nos cuida. Por eso, vamos a hacer un dibujo de la Virgen María y le vamos a escribir una poesía.
Para terminar la semana, os propongo para Plástica una actividad divertida y fácil.
Como en Naturales estamos dando el tema de los animales, pues vamos a fabricar animales de papel.
El origami es una técnica japonesa que consiste en crea figuras de papel sin utilizar tijeras, ni pegamento solo haciendo pliegues al papel. Así era, pero en la actualidad se ha modificado y se permite utilizar rotuladores, reglas... lo que necesites.
Bien, vamos a empezar con uno super fácil.
Hoy en Naturales vamos a repasar algunas de las cosas que hemos aprendido estos días ¡Seguro que lo sabéis todo! Para ello, haremos dos fichas interactivas: una sobre la clasificación de los animales según su alimentación y cómo nacen, y la segunda sobre los mamíferos. Además, os recomiendo que repaséis los esquemas e intentéis memorizar las diferentes clasificaciones.
BUENOS DIAS, ALUMNADO DE 3º
Copia HIGIENE CORPORAL en tu libreta de hábitos y contesta las preguntas.
Recuerda que los h.v.s. son costumbres que tenemos respecto a la higiene corporal, el descanso, la postura, el ejercicio físico y el tiempo libre.
HIGIENE CORPORAL
Es todo aquello relacionado con la limpieza de nuestro cuerpo. Nos ayuda a prevenir enfermedades, nos hace sentir mejor con nosotros mismos y nos ayuda a relacionarnos con los demás.
Algunas medidas de higiene son ducharse a diario, cepillarse los dientes después de las comidas y lavarse las manos con jabón antes de comer, después de ir al baño y siempre que estén sucias.
¿Cumples tú con las medidas higiénicas escritas anteriormente?
¿Conoces otras medidas higiénicas? ¿Cuáles?
¿Qué medidas higiénicas contra el covid-19 conoces tú?
Hoy en matemáticas, seguiremos practicando algunos problemas. Abrid vuestro cuaderno, poned la fecha y haced los problemas de los ejercicios 10 y 12 de la página 105 de vuestro libro ¡Ánimo!
Podéis seguir las autoinstrucciones que ya hemos usado alguna vez para guiaros.
Buenos días chicas y chicos. ¡Ya hemos llegado al viernes! Hoy aprenderéis el número de los sustantivos. Antes de ver el video debéis recordar qué son los sustantivos y el género de los sustantivos. Para ello podéis consultar el índice de vuestro libro de Lengua o ver los videos del blog.
Os dejo este video que os explica muy bien y con ejemplos el número de los sustantivos.
¡Seguimos aprendiendo! Esta vez sobre los mamíferos que, como vimos en el video de ayer, son un grupo de vertebrados ¿Sabéis cómo son? ¿Conocéis los tipos que hay? Mirad este breve video para descubrir más cosas.
¿Queréis saber más? Pues abrid el libro por las páginas 50 y 51 y leed atentamente lo que nos cuenta sobre ellos.
Una vez leído, abrid vuestro cuaderno, poned la fecha y responded estas preguntas:
1. Los murciélagos, aunque vuelan como aves, son animales mamíferos. ¿Qué características tienen para pertenecer al grupo de los mamíferos?
2. ¿Qué mamíferos tienen cinco dedos en manos y pies?
3. ¿Qué es el espiráculo? ¿Qué mamíferos lo tienen?
Por último copiad el siguiente esquema en vuestro cuaderno de forma clara y ordenada, podéis utilizar colores como en el ejemplo. Después, completad los tipos de mamíferos. No os preocupéis si hay huecos que no sabéis completar, iremos haciéndolo poco a poco a lo largo del tema. No es necesario que esté completo, pero debéis tenerlo preparado en el cuaderno ¡Ánimo!
JUEVES 4 DE FEBRERO
Hola, alumnado de tercero, espero que estéis muy bien y pronto nos veamos de nuevo.
1- Realiza los ejercicios de calentamiento que has aprendido en clase de E. Física (si te lo permite tu salud).
2.- Explica cómo se juega a las cuatro esquinas.
Debes poner: Nombre del juego:
Reglas:
Dibujo:
En matemáticas comenzamos el tema 7, en el que continuamos aprendiendo las divisiones. Ya sabéis que cuando empezamos un tema nuevo, debemos hacer la portada.
En las páginas 114 y 115 del libro, aparece un nuevo tipo de división, ¿Qué tiene de diferente? Os preguntaréis, pues, en estas nuevas divisiones la primera cifra del dividendo es mayor o igual que el divisor. Os muestro un ejemplo: en 54:3 el 5 (dividendo) es mayor que 3 (divisor).
En el siguiente video os explican súper bien cómo resolverlas.
¿Lo tenéis claro? ¡Comenzamos a practicarlas! Coge tu cuaderno, pon la fecha y calcula las siguientes divisiones:
86: 4 96:3 99:9
78:6 84:5 63:3
84:7 78:7 79:2
Recordad que, para resolverlas, debemos:
1. Dividir la primera cifra del dividendo entre el divisor.
2. Unir el resto a la otra cifra del dividendo (la unidad).
3. Con este nuevo dividendo, hacer la operación.
Hola chicos y chicas buenos días. ¿Estáis listos para empezar? Pues vamos a ello.
Hoy en Lengua, en el video que os proponemos que visualicéis, os van a explicar super bien los diminutivos y los aumentativos.
Aunque nosotros vamos a ir más despacito y esta semana nos dedicaremos solo a los diminutivos. Ahora bien, es importante ver el video completo, porque así tenéis una visión de conjunto y mas completa de los dos términos: diminutivos y aumentativos.
¿Sabéis clasificar los animales en vertebrados e invertebrados? ¡Seguro que sí! Os dejo el siguiente video para que veáis, además, qué tipos hay dentro de estos dos grandes grupos.
¿Os ha gustado el video? Pues ahora abrid vuestro libro de Naturales por la página 48 y leed atentamente cómo son los vertebrados y los invertebrados ¡Qué interesante es el reino animal! ¿Verdad?
Una vez leído, abrid vuestro cuaderno, poned la fecha, y realizad las dos preguntas de "Observa y descubre".
En Matemáticas, vamos a hacer dos fichas:
- En la primera, seguimos trabajando los problemas repartiendo cartas. Seguro que jugando en casa con la familia lo habéis hecho más de una vez. Cuando abráis la ficha, antes de comenzar los problemas, leed atentamente el cuadro azul que hay a la derecha porque os ayudará muchísimo.
Pincha aquí para descargar la ficha 1
- En la segunda, debéis asociar cada enunciado con sus preguntas. Leedlo tantas veces cómo sea necesario. ¡Ánimo!
Hola buenos días ¿Qué tal estáis? ¡ Ya falta menos para que nos volvamos a encontrar todos y todas en el cole! Así que mucho ánimo y vamos a comenzar la mañana con Lengua.
Iniciamos nuevo tema. Ya sabéis que debéis hacer la portada de la unidad 7 en vuestro cuaderno.
¡TIEMPO PARA LEER! La pequeña orquesta. Pág. 114 y 115 del libro de Lengua.
Si queréis mejorar vuestra lectura, seguro que sí, haced en primer lugar una lectura silenciosa y no olvidéis buscar el significado de las palabras que desconozcáis. Después volved a leer el texto, pero esta vez en voz alta, vocalizando y haciendo las pausas necesarias y con la entonación adecuada.
Ahora en tu cuaderno, escribe la fecha y contesta las siguientes preguntas:
1.-Cita los personajes del cuento y di quién o quiénes son los protagonistas.
2.- Explica por qué crees que al hermano mayor de los ratones se le ocurrió formar una orquesta.
3.-¿Qué te pone contento o contenta a ti?
4.-¿Te gustan las bromas? Cuenta brevemente alguna broma que tú has gastado o que has recibido.
¿Cómo van las divisiones? ¡Seguro que súper bien! Hoy continuamos repasando el tema, y para ello vamos a hacer una ficha que nos ayudará a revisar las partes de las divisiones, si son exactas o enteras y algunos problemas sencillos de reparto ¡Ánimo chicos y chicas!
spinach/he/ (+) Does he like spinach? Yes, he does.
apple/you/ (-) Do you like apple? No, I don’t.
cheese/we/ (+)
peppers/they/ (-)
pineapple/he/ (-)
tomatoes/you/ (-)
sweetcorn/she/ (+)
sandwich/I/ (-)
olives/he/ (-)
tuna/she/ (+)
Empezamos el tema 3 de Naturales que se titula "Los animales". No es muy difícil imaginar qué vamos a aprender ¿verdad? Prestad mucha atención porque este tema es súper interesante.
¡Comenzamos! Hoy vamos a conocer cuáles son las funciones vitales de los animales. Para ello, abrid el libro por las páginas 46 y 47 y leedlas atentamente.
¿Lo habéis comprendido todo? Pues abrid vuestros cuadernos, poned la fecha y copiad con muy buena letra el siguiente esquema. Una vez copiado, rellenad los huecos que faltan.
¡Seguro que os han quedado estupendos! Para terminar, debéis hacer la actividad 1 de la página 47.
Hola chicos y chicas, buenos días. Hoy al alumnado que asiste a clases presenciales les toca hacer el control del tema, el resto lo hará cuando se incorpore.
Vuestra tarea de Lengua para hoy será la siguiente lectura comprensiva: "La comida".
Una vez leída y trabajado el vocabulario que desconozcáis, tendréis que copiar y responder en vuestro cuaderno las preguntas. Recordad escribir la fecha y cuidar la presentación.
Bonjour!
Esta semana vamos a trabajar el tiempo, la météo. Para ello preguntamos: Quel temps fait-il?
Os dejo unos enlaces de los vídeos que vamos a ver en clase para practicar. Debéis escuchar bien cómo se pronuncia y anotar el vocabulario en el cuaderno de francés.
Y si pincháis aquí podéis ver la ficha que os he dado en clase, para que los que estáis en casa podáis descargarla y hacerla.
LUNES 1 DE FEBRERO
Hola, alumnado de tercero, espero que estéis muy bien y pronto nos veamos de nuevo.
1- Realiza los ejercicios de calentamiento que has aprendido en clase de E. Física (si te lo permite tu salud).
2.- - Investiga: Pregunta a las personas adultas que hay en casa (padres, abuelos, titos/as,…) que te expliquen algunos de los juegos que realizaban cuando eran pequeños.
Escribe los nombres de los juegos y expresa tu opinión.
¿Qué tal vamos de solidaridad? Vais a ver el siguiente video y después contestaréis dos preguntas en vuestros cuadernos.
1.- Cuenta con tus palabras lo que hemos aprendido de la conducta de los animales que aparecen en el corto.
2.-¿Qué significa ser solidarios?
3.- Piensa y luego escribe dos situaciones en las que tú has sido solidario o solidaria.
Hola chicas y chicos ¿Qué tal estáis? ¿Preparados para iniciar una nueva semana ? Seguro que sí.
Mañana tenemos el control de Lengua. Para prepararlo bien, podéis ver nuevamente los videos que os hemos dejado de la unidad y luego no olvidéis fijar los conceptos con la ayuda de vuestro libro de Lengua.
Para repasar el sonido J, os dejo unas fichas que debéis imprimir o hacer en vuestro cuaderno y luego enviar a vuestra tutora.
